Un total de 63 centros educativos de Castilla-La Mancha y más de 6.600 alumnos y alumnas participan este curso escolar en un proyecto piloto para mejorar la competencia lectora desde edades tempranas. La iniciativa ha sido presentada por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante una visita al IES Federico García Lorca de Albacete.

El proyecto, denominado ‘Proyecto Lector’, forma parte del Programa de Mejora de la Competencia Lectora (PMCL) y está dirigido al alumnado de cinco años del segundo ciclo de Educación Infantil, primero de Educación Primaria y primero de Educación Secundaria.

En total participan 35 colegios y 38 institutos de la región. El programa incluye pruebas de valoración del nivel lector del alumnado, intervenciones personalizadas, enseñanza de la lectoescritura basada en evidencia científica y acciones específicas para reforzar la comprensión lectora en Secundaria.

Además, el proyecto incorpora actuaciones preventivas e inclusivas y acciones de apoyo a las familias. En este sentido, durante el mes de febrero se han organizado talleres formativos que han reunido a 310 familias de Infantil, Primaria y Secundaria.

Según ha explicado el consejero, el objetivo de esta experiencia piloto es reforzar la comprensión lectora y la lectoescritura desde edades tempranas, con el fin de detectar posibles dificultades de aprendizaje y prevenir el fracaso escolar, especialmente en los centros con mayor vulnerabilidad educativa.

Los primeros datos del programa señalan que un 25 % del alumnado de 1º de Primaria y un 18 % del alumnado de 1º de ESO presentan riesgo lector, motivo por el que 653 estudiantes ya están recibiendo refuerzo específico dentro del proyecto.

Pastor ha destacado también la importancia de la colaboración entre profesorado y familias para mejorar la comprensión lectora y favorecer el éxito educativo del alumnado.

El proyecto se complementa con un itinerario específico de formación para el profesorado centrado en la competencia lectora. Dentro de esta línea destaca el Curso Marco de Competencia Lectora, que ha registrado cerca de 900 inscripciones, cuadruplicando la oferta inicial.

Esta formación incluye contenidos relacionados con la mejora de la competencia lingüística, la organización y gestión de bibliotecas escolares, el desarrollo del propio Proyecto Lector y programas de acompañamiento a los centros, además de la elaboración de materiales didácticos específicos.