La Federación Provincial de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos y Alumnas de Ciudad Real junto con la Asociación de Padres y Madres de Agudo, desarrollaron la Jornada “¿Qué es participar? ¿Queremos participar” en la localidad ciudadrealeña de Agudo, a la que asistieron más de sesenta personas. Fueron inauguradas por el alcalde de la localidad, Francisco Barba León , la presidenta regional de la Federación , María Isabel Sánchez Villar , y Antonio Nieto , representante de la Delegación de Cultura y Educación de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha.
La Jornada estaba dirigida a todos los padres y madres de la comarca, aunque la actividad se encontraba abierta al resto de la Comunidad Educativa. Entre los principales objetivos se encontraban: Estudiar la LOE y ver las posibilidades reales de participación; fomentar la participación y colaboración de APAS y Centros Educativos; analizar desde distintas perspectivas la mejor forma de participar y elevar conclusiones a responsables de política educativa sobre participación.
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Foto: Inauguración de las Jornadas en Agudo, con el alcalde de la localidad, Francisco Barba León , la presidenta regional de la Federación , María Isabel Sánchez Villar , y Antonio Nieto , representante de la Delegación de Cultura y Educación de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha.
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Foto: Asistentes a las Jornadas
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Francisco Prado , vicepresidente del Consejo Regional Escolar fue el encargado, tras la inauguración, de la exposición del tema central: ¿Qué es participar?, donde explicó qué se entiende por participación educativa, y cuáles son los mejores métodos para que esta participación sea efectiva. A continuación se crearon grupos de trabajo para debatir sobre los temas propuestos, y se extrajeron una serie de propuestas para mejorar la participación de los padres y madres en el proceso educativo
Estas jornadas forman parte de un amplio programa formativo diseñado por la Federación , para implicar a los padres en la educación de sus hijos.
Ciudad Real, 14 de noviembre de 2005
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